Faniquito e siricutico no mosquito, de Jonas Ribeiro, com ilustrações de André Neves e publicado pela Editora Elementar, pode servir de ponto de partida para conversar com crianças sobre gentileza e maneiras de pedir algo. Na história, o mosquito Frederico quer entrar numa casa e reage com grosserias; uma joaninha lhe apresenta palavras de cortesia. A página do autor indica o livro para Educação Infantil e 1º ano.
Qual é a história de Faniquito e siricutico no mosquito?
Frederico é um mosquito mal-educado que tenta entrar numa casa. Quando não consegue, faz faniquitos e responde com grosseria. Uma joaninha o ajuda a conhecer as chamadas “palavras mágicas”: “obrigado”, “por favor”, “com licença”, “desculpe” e “foi sem querer”. Essa descrição vem da sinopse do autor.
A situação familiar — querer entrar, pedir algo e lidar com uma recusa — abre espaço para as crianças observarem como as palavras mudam uma interação. A conversa pode partir do que Frederico faz e de outras formas de expressar o que ele quer, sem tratar a leitura de um livro como garantia de mudança de comportamento.
Para que idade é indicado?
A página de Jonas Ribeiro classifica a obra em “Educação Infantil e 1º ano”. A Associação Viva e Deixe Viver inclui o título em uma lista bibliográfica para crianças “a partir de 5 anos”. Essa indicação é da lista, não uma classificação universal: a mediação pode ser ajustada à idade, ao interesse e à experiência do grupo.
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Como trabalhar o livro com as crianças
Há relatos e propostas pedagógicas com diferentes formas de explorar a história. São exemplos de prática, não avaliações controladas de aprendizagem. Escolha o formato conforme o tempo, os materiais e as características da turma; é possível combinar leitura e conversa com uma atividade de reconto ou criação.
Leitura compartilhada e conversa
- Leia a história em voz alta e convide as crianças a reparar nas atitudes de Frederico e da joaninha.
- Retome as expressões da sinopse — “obrigado”, “por favor”, “com licença”, “desculpe” e “foi sem querer” — e converse sobre situações em que cada uma pode ser usada.
- Peça às crianças que imaginem o que Frederico poderia dizer ou fazer quando alguém não pode atender ao pedido dele.
Reconto com fantoches
Em um roteiro de atividades complementares remotas publicado em 2020 pelo CMEI Hans Helmut Behrend, da Secretaria Municipal de Educação de Rolândia, a proposta é colorir e recortar imagens, colá-las em palitos para fazer fantoches, ouvir a história e recontá-la enfatizando as palavras de cortesia. Para adaptar a ideia, prepare figuras dos personagens e deixe que as crianças representem a sequência com suas próprias falas. O roteiro é um exemplo escolar localizado, não uma orientação nacional vigente.
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Musicalidade, dramatização e produção de textos
Um relato no portal da BNCC descreve uma temporada de contação de histórias iniciada em 2018. A experiência explorou a musicalidade e a poesia da obra, com recontações, atividades de produção de textos e uma peça teatral. O relato também menciona ilustrações, resumos, mudança de final e poemas criados pelas crianças. Essas possibilidades favorecem diferentes maneiras de retomar a narrativa, mas o relato não demonstra, por si só, resultados gerais ou eficácia pedagógica.
Independent reader supportYour contribution helps us test, update, and keep practical guides available for everyone.O que conferir ao escolher um exemplar
As fontes identificam o livro de Jonas Ribeiro, ilustrado por André Neves e publicado pela Elementar. Elas não detalham versões ou edições concorrentes de modo que permita compará-las. Ao procurar o exemplar, confira o título completo, os créditos, a editora, a edição e o formato informados pelo vendedor; disponibilidade e estoque podem variar.
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