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One free scan finds every outdated or missing driver and matches the right update for your exact hardware.Free scan · exact hardware matchBoniteza de um sonho: ensinar-e-aprender com sentido, de Moacir Gadotti, é uma reflexão sobre a docência orientada por um projeto: ensinar e aprender tendo um horizonte desejado em mente. Para professores, licenciandos e formadores, a ideia central é que a educação ganha sentido quando se conecta a sonhos e a uma visão de futuro — numa perspectiva que dialoga com a inspiração de Paulo Freire.
Que livro é Boniteza de um sonho?
O título completo é Boniteza de um sonho: ensinar-e-aprender com sentido, obra de Moacir Gadotti dedicada à educação, à docência e ao significado de ensinar e aprender. A referência institucional do Instituto Paulo Freire registra a segunda edição, publicada em São Paulo pela Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, em 2011, na série Educação Cidadã. A referência bibliográfica institucional e o arquivo digital da obra permitem consultar os registros e o texto.
O que significa ensinar e aprender com sentido?
Na concepção apresentada por Gadotti, “sentido” não é apenas uma explicação para o que se faz: é também um caminho ainda não percorrido, mas desejado. Por isso, o autor aproxima a ideia de sentido de projeto, sonho e utopia. Esse horizonte pode orientar as escolhas da prática educativa, enquanto a pedagogia funciona como guia para buscar sua realização.
“‘Sentido’ quer dizer caminho não percorrido, mas que se deseja percorrer, portanto, significa projeto, sonho, utopia. Aprender e ensinar com sentido é aprender e ensinar com um sonho na mente. A pedagogia serve de guia para realizar esse sonho.”
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A formulação é atribuída a Gadotti em material do Portal do Professor, do Ministério da Educação. Leia a Unidade 1 do material.
Como a “boniteza” se relaciona à docência?
No enquadramento do livro, a boniteza do sonho está ligada à dimensão ética e estética do trabalho educativo: a docência não se reduz a transmitir conteúdos, pois envolve um propósito e uma imagem do futuro que se deseja construir. O sonho dá direção à ação; a reflexão pedagógica ajuda a transformar essa orientação em prática. Essa leitura dialoga com a inspiração freiriana, mas deve ser entendida como a concepção defendida pela obra, não como comprovação de que uma abordagem específica produz resultados mensuráveis.
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Quem pode se interessar pelo livro?
- Professores: para refletir sobre os propósitos que orientam o cotidiano do ensino.
- Estudantes de licenciatura: para pensar a formação docente para além de métodos e técnicas.
- Formadores de educadores: como ponto de partida para discutir projeto, esperança e sentido na educação.
- Leitores de pedagogia: interessados no diálogo entre docência e pensamento de inspiração freiriana.
A obra oferece um enquadramento para reflexão. As informações disponíveis aqui não permitem atribuir a ela políticas educacionais específicas nem afirmar resultados de eficácia, circulação ou impacto.
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